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PLANEACIÓN SEMANA DOS ÉTICA

PLANEACIÓN SEMANA DOS ÉTICA

 

FECHA

GRADO

DESCIPTOR

 

TEMA

 

 

    ACTIVIDAD

08-FEBR

 

1

hora

  • Utilizo mecanismos para manejar mi rabia. (Ideas para tranquilizarme: respirar profundo, alejarme de la situación, contar hasta diez o...). (Competencias emocionales).

 

La furia y la rabia

 

  • * Lectura
  • * Socialización
  • * Taller

 

12-FEBR

 

 

1 hora

  • Reconozco cómo se sienten otras personas cuando son agredidas o se vulneran sus derechos y contribuyo a aliviar su malestar. (Competencias emocionales e integradoras).

 

La exclusión

Expresión de los sentimientos

  • * Quiz clase anterior
  • * Taller
  • * Dinámica de afianzamiento

09-FEBR

 

2 horas

  • Identifico las necesidades y los puntos de vista de personas o grupos en una situación de conflicto, en la que no estoy involucrado. (En un problema, escucho a cada cual para entender sus opiniones.) (Competencias cognitivas).

 

La tenencia de la tierra

Preocupación,

El delito y los grupos armados ilegales

 

 

  • * Lectura
  • * Socialización
  • * Taller
  • * QUIZ

08-FEBR

 

1 hora

  • Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones. (Competencias cognitivas).

 

 

Invasión del espacio público

 Reflexión sobre el ruido

  • * Lectura
  • * Socialización
  • * taller

10-FEBR

 

1 hora

  • Identifico las necesidades y los puntos de vista de personas o grupos en una situación de conflicto, en la que no estoy involucrado. (En un problema, escucho a cada cual para entender sus opiniones.) (Competencias cognitivas).
  • Apelo a la mediación escolar, si considero que necesito ayuda para resolver conflictos. (Competencias integradoras).

 

 

 

Conflicto entre el colegio y la comunidad

Relaciones emotivas

El diálogo como medio de resolución de conflictos

 

  • * Quiz clase anterior
  • * Taller
  • * Aplicación a la vida cotidiana

 

10-FEBR

 

1 hora

  • Argumento y debato sobre dilemas de la vida cotidiana en los que distintos derechos o distintos valores entran en conflicto; reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos. (Competencias comunicativas).

 

 

 

Las barras bravas

Compromiso emocional

 

  • * Lectura
  • * Socialización
  • * taller

08-FEBR

 

1 hora

  • Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo con mis familiares, amigos, amigas y parejas, a pesar de las diferencias, disgustos o conflictos.

 

Diferentes parejas

 

  • * Lectura
  • * Socialización
  • * taller

12-FEBR

 

1 hora

  • Comprendo que los conflictos ocurren en las relaciones, incluyendo las de pareja, y que se pueden manejar de manera constructiva si nos escuchamos y comprendemos los puntos de vista del otro. (Competencias cognitivas y comunicativas).

 

Diferentes parejas

Los límites del perdón

Condiciones para el dialogo

 

  • * taller
  • * Socialización
  • * QUIZ

11-FEBR

10º

 

1 hora

  • Argumento y debato sobre dilemas de la vida en los que entran en conflicto el bien general y el bien particular, reconociendo los mejores argumentos, así sean distintos a los míos. (Competencias comunicativas).

 

Zonas de conflicto

 

  • * Lectura
  • * Socialización
  • * taller

10-FEBR

11º

 

 

1 hora

  • Analizo críticamente las decisiones, acciones u omisiones que se toman en el ámbito nacional o internacional y que pueden generar conflictos o afectar los derechos humanos. (Competencias cognitivas).

 

Migración

Integración en la cultura nueva

 

  • * Lectura
  • * Socialización
  • * taller

12-FEBR

11º

1 hora

  • Analizo críticamente y debato con argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial, y comprendo las consecuencias que estos pueden tener sobre mi propia vida. (Competencias cognitivas y comunicativas).

 

 

Conflictos en una gran metrópoli

Nacionalismo

  • * taller
  • * Socialización
  • * QUIZ

TAREAS:  GRADO QUINTO

Fecha de Asignación

Actividad

Fecha de entrega

   

FEBRERO 12

Laborar un escrito sobre mi punto de vista acerca de la exclusión en el colegio

Próxima Clase

   

TAREAS:  GRADO  SEXTO

Fecha de Asignación

Actividad

Fecha de entrega

FEBRERO 09

 Enumero factores por los cuales considero que la tierra es sinónimo de disputa en Colombia

Próxima Clase

TAREAS:  GRADO SEPTIMO

Fecha de Asignación

Actividad

Fecha de entrega

FEBRERO 08

 Complemento el taller de clase

Próxima Clase

FEBRERO 09

Respondo la pregunta número 19 del taller y doy mi punto de vista

Próxima Clase

   

TAREAS:  GRADO OCTAVO

Fecha de Asignación

Actividad

Fecha de entrega

FEBRERO 10

 Cito un ejemplo de la vida cotidiana de la problemática de las barras bravas

Próxima Clase

TAREAS:  GRADO NOVENO

Fecha de Asignación

Actividad

Fecha de entrega

FEBRERO 12

 Considero que el perdón tiene limites

justifico

Próxima Clase

TAREAS:  GRADO DECIMO

Fecha de Asignación

Actividad

Fecha de entrega

FEBRERO 11

 Busco posibles soluciones al conflicto armado en Colombia

Próxima Clase

TAREAS:  GRADO UNDECIMO

Fecha de Asignación

Actividad

Fecha de entrega

FEBRERO 11

 Describo mi punto de vista con respecto a los desplazados y la migación

FEBRERO 11

 

 

 

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